为规范体育教学实施、推进体育课程教学改革创新，基础教学部于10月-11月期间开展体育教学改革系列活动，围绕“以学生为中心、提高教学质量，推进体育工作”主题，先后开展教学资料普查、课程设置研讨、教学场馆优化、师资队伍组建、教学比赛推进等多次专项活动。
图1 教学资料检查现场
图2 第3次教学研讨会
通过这一系列活动，明确“体育”为我校各专业的公共基础课，并将“体育”分为20个选项课程，课程名称“体育（选项）”，每个选项课程设置独立的课程标准，组建课程团队。
图3 课程团队组建
同时，通过此次系列活动，明确课程标准制定要求、教学实施要求、考核实施要求，在推动课程建设、教学比赛、技能比赛等方面起到了非常大的积极作用。
我校公共体育课程的教学宗旨是要求学生完成1-2项体育选项课程的学习，并达到培兴趣、养习惯、能参与、懂欣赏的终身体育目标。怎样充分将教学第一课堂，社团、运动队第二课堂、数字线上课程第三课堂有机结合？怎样组织好学生进行科学锻炼，持之以恒增强体质？怎样凝练学校特色、形成系列性的品牌体育活动？体育改革之路还有相当多的问题亟待我们去解决，我们也深感压力，今后我们将进一步落实学校对教学工作的新要求，立足学院实际、遵循青年学生身心发展规律，查找问题，寻找对策，不断改革创新，提高教育教学能力、研究水平和教育教学质量，为学院体育工作新发展做出贡献。